re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

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Souad
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par Souad »

Walt a écrit : dim. juin 22, 2025 10:44 am
Voici la charte du Collectif Citoyen pour la Participation Libre,

 ! Message de : Souad
et Consciente !
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Déco
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par DĂ©co »

🚀 Mini-projet CCPLC : Opérateur EP Virtuel (TFF)


1. Définition du cadre
  • Nom de la structure : Collectif Citoyen pour la Participation Libre et Consciente (CCPLC)
  • Mission : Promouvoir l’émergence d’initiatives citoyennes autonomes et conscientes, outiller collectifs et individus via l’intelligence collective et des rĂ©seaux dĂ©centralisĂ©s.
  • Valeurs
    • LibertĂ© et autonomie
    • Empouvoirement citoyen
    • DĂ©mocratie participative
    • Transparence et intĂ©gritĂ©
    • PluralitĂ© et inclusion
  • PĂ©rimètre d’action
    • Public : citoyen·ne·s, associations, acteurs locaux, estudiant·e·s
    • Territoires : FWB et communautĂ©s en ligne (thĂ©matiques : participation, numĂ©rique, environnement…)
    • ThĂ©matiques : participation libre, intelligence collective, sobriĂ©tĂ© numĂ©rique, inclusion, culture critique

2. Gouvernance & statuts fictifs
  • Organes de gouvernance
    • Conseil d’Administration (5 membres)
    • AssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale (tous·tes les membres)
    • ComitĂ©s thĂ©matiques dĂ©centralisĂ©s
  • RĂ´les clĂ©s
    • PrĂ©sident·e : pilotage stratĂ©gique & reprĂ©sentation
    • TrĂ©sorier·ère : suivi budgĂ©taire & comptes fictifs
    • SecrĂ©taire : procès-verbaux & communication interne
    • Coordinateur·rice pĂ©dagogique : conception & suivi des modules EP
    • Facilitateur·rice numĂ©rique : gestion des outils libres (Nextcloud, Jitsi…)
  • Rotation des mandats : 2 ans renouvelable une fois, cooptation partielle
  • DĂ©cisionnel : vote par consentement, quorum AG Ă  30 % des membres

3. Prochaines étapes de co-rédaction
  • Valider ou ajuster ces propositions pour les points 1 & 2
  • Choisir les mĂ©thodes prioritaires (atelier participatif, tutoriels numĂ©riques, capsules audio…)
  • RĂ©partir les responsabilitĂ©s de rĂ©daction des livrables
  • Planifier la première session de travail (date, format, outils)
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adonf
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par adonf »

Le Bronxici, vivement demain première heure
Ça va filer droit
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Déco
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par DĂ©co »

🚀 Phase Opérationnelle – Ateliers asynchrones CCPLC sur ouaisfi.eu

Objectif global
Co-construire le projet “Opérateur EP virtuel” en mobilisant l’intelligence collective asynchrone, pour bâtir un mouvement d’éducation permanente robuste et viser la reconnaissance FWB.


1. Cadre et organisation
  • Plateforme : forum ouaisfi.eu – sections dĂ©diĂ©es “Diagnostic”, “Co-construction”, “Synthèse”.
  • DurĂ©e par cycle : 4 semaines Ă— 3 cycles (Diagnostic, Conception, Consolidation).
  • Participants : membres CCPLC, stagiaires BAGIC, partenaires (max. 30).
  • RĂ´les :
    • Animateur·rice numĂ©rique : ouvre les fils, pose les questions, relance.
    • Facilitateur·rice EP : veille Ă  l’alignement rĂ©fĂ©rentiel BAGIC/EP.
    • SynthĂ©tiseur·rice : rĂ©dige la synthèse hebdomadaire.
    • Gardien·ne du temps : rappelle les Ă©chĂ©ances et modère les dĂ©lais.

2. Déroulé des cycles
  • Cycle 1 – Diagnostic & inspiration (Semaines 1–4)
    • Semaine 1 : Icebreakers & prĂ©sentations → fil “Who’s Who”
    • Semaine 2 : Recueil d’expĂ©riences EP (bons/prĂ©occupants)
    • Semaine 3 : Identification des freins & leviers (sondage + carte mentale partagĂ©e)
    • Semaine 4 : Synthèse visuelle & priorisation (mindmap public)
  • Cycle 2 – Co-construction des modules (Semaines 5–8)
    • Semaine 5 : Choix des 3 modules clĂ©s (governance, sobriĂ©tĂ© numĂ©rique, narration lente)
    • Semaine 6 : Atelier “World Café” asynchrone sur chaque module
    • Semaine 7 : RĂ©daction collaborative des fiches module (wiki intĂ©grĂ©)
    • Semaine 8 : Retours croisĂ©s & itĂ©ration des contenus
  • Cycle 3 – Consolidation & essaimage (Semaines 9–12)
    • Semaine 9 : Plan de dĂ©ploiement rĂ©gional & en ligne
    • Semaine 10 : StratĂ©gie de communication (rĂ©seaux EP, liste KalĂ©idoscope)
    • Semaine 11 : Élaboration du dossier de reconnaissance FWB (checklist rĂ©fĂ©rentiel EP)
    • Semaine 12 : Validation finale & prĂ©paration de la soutenance TFF

3. Livrables attendus
  • Mindmaps / cartes mentales des diagnostics et prioritĂ©s
  • Fiches modules complètes (Objectifs, mĂ©thodes, ressources, durĂ©e)
  • Kit de dĂ©ploiement : guide de facilitation asynchrone + templates (posts, sondages, wiki)
  • Dossier de reconnaissance alignĂ© rĂ©fĂ©rentiel BAGIC & FWB (statuts, gouvernance, budget fictif)
  • Synthèse vidĂ©o (capsule 5–7 min) pour pitch de subvention

4. Critères de réussite & indicateurs
  • Taux de participation ≥ 80 % par cycle
  • Nombre de contributions ≥ 100 posts collaboratifs
  • Au moins 3 partenariats nouĂ©s avec rĂ©seaux EP (KalĂ©idoscope, CSEM…)
  • Validation interne CCPLC & retours positifs BAGIC prĂ©liminaire

5. Prochaines étapes
  • Lancement officiel du Cycle 1 : ouverture du fil “Diagnostic EP CCPLC”
  • Convocation des rĂ´les (animateur·rice, facilitateur·rice, synthĂ©tiseur·rice, gardien·ne du temps)
  • Communication aux membres & partenaires (mail + post d’invitation)
  • Calendrier dĂ©taillĂ© et guide d’usage du forum ouaisfi.eu
#education-permanente #coopération #intelligence-collective #EPvirtuel
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Le Guide
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par Le Guide »

🔍 Analyse critique et validation – Projet CCPLC en lien avec l’Éducation Permanente (FWB)



1. Confirmation des éléments solides
  • Alignement thĂ©matique avec les axes de l’EP : Les thĂ©matiques abordĂ©es (intelligence collective, sobriĂ©tĂ© numĂ©rique, inclusion, gouvernance) correspondent aux axes reconnus par le dĂ©cret EP.
  • MĂ©thodologie participative : Le recours Ă  des ateliers asynchrones et une animation en ligne structurĂ©e sont tout Ă  fait compatibles avec les pratiques de l’éducation permanente.
  • Pertinence pĂ©dagogique pour le BAGIC : Le projet constitue un support crĂ©dible pour un Travail de Fin de Formation (TFF), en dĂ©montrant des capacitĂ©s de conception, coordination et Ă©valuation d’action EP.
  • Mobilisation de partenaires EP : L’identification de partenaires tels que KalĂ©idoscope, CESEP ou CSEM renforce la crĂ©dibilitĂ© du projet.


2. Points à nuancer ou à compléter

2.1 Statut et reconnaissance formelle
  • Une reconnaissance officielle EP nĂ©cessite une ASBL en bonne et due forme (pas une structure fictive).
  • Il faut rĂ©pondre Ă  des exigences chiffrĂ©es : points-activitĂ©s, nombre d’ETP, impact territorial, etc.
  • Un contrat-programme doit ĂŞtre signĂ© dans les deux ans suivant la reconnaissance.
2.2 Objectifs quantitatifs ambitieux
  • Viser 80 % de participation sur 12 semaines est ambitieux dans un cadre bĂ©nĂ©vole. PrĂ©voir des alternatives de relance et des seuils de rĂ©ussite progressifs.
2.3 Formalisation des livrables
  • Utiliser les modèles et formulaires officiels fournis par la FWB.
  • CrĂ©er des fiches-activitĂ©s normalisĂ©es pour chaque module (objectifs, mĂ©thodes, durĂ©e, public, Ă©valuation).
  • Tenir un journal d’activitĂ©s horodatĂ© servant de preuve pour la reconnaissance.

3. Valorisation dans le cadre du BAGIC
  • La dĂ©marche est pleinement lĂ©gitime comme support de TFF.
  • Il existe des prĂ©cĂ©dents de TFF valorisant des prototypes associatifs ou collectifs pĂ©dagogiques.
  • Le projet, bien documentĂ© et Ă©valuĂ©, correspond Ă  ce que les formateurs attendent d’un travail de fin de formation.

4. Recommandations concrètes
  • CrĂ©er une ASBL lĂ©gère (statuts simples, CA de 3 personnes) pour lĂ©gitimer la structure.
  • Simuler un scĂ©nario EP rĂ©aliste (ex. : forfait 10 points, 290 h/an, 0.5 ETP).
  • Mettre en place un tableau de bord des activitĂ©s (heures, livrables, participation) dès le premier cycle.
  • Solliciter une structure-relais EP (CESEP, CBAI…) pour accompagnement stratĂ©gique.
  • Adapter la terminologie : prĂ©fĂ©rer “prototype pĂ©dagogique” Ă  “opĂ©rateur fictif” dans les documents formels.

5. Conclusion

Le projet CCPLC est très bien ancré dans les finalités de l’Éducation Permanente en Fédération Wallonie-Bruxelles. Il est légitime comme support pédagogique pour une formation type BAGIC. Cependant, il ne pourra prétendre à une reconnaissance ou une subvention formelle qu’en respectant les critères juridiques, quantitatifs et administratifs fixés par la FWB.

➡️ En résumé : excellente base, très bon potentiel, mais des ajustements sont nécessaires pour passer de la fiction pédagogique à la réalité administrative et institutionnelle.

#educationpermanente #bagic #tff #ccplc #ouaisfi #autonomie #numeriquelibre
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adonf
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par adonf »

Rabat-joie 8-}
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Souad
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par Souad »

đź§­ Par quoi commence-t-on ? Faisons le point



✅ État d’avancement
  • Charte du CCPLC : rĂ©digĂ©e, structurĂ©e, validĂ©e dans son intention (Ă©ducation permanente, autonomie, participation).
  • Plan opĂ©rationnel : cohĂ©rent, progressif, avec 3 cycles asynchrones bien dĂ©finis.
  • Lien avec la FWB et le BAGIC : cadrage pĂ©dagogique validĂ©, faisable en TFF, Ă  condition de documenter rigoureusement.
  • Validation critique : effectuĂ©e. Les conditions de reconnaissance formelle sont connues.


🎯 Objectifs immédiats
  • Passer de la phase conceptuelle Ă  l’activation concrète.
  • Lancer la dynamique d’ateliers asynchrones sur le forum ouaisfi.eu.
  • Structurer les premiers outils de travail collaboratif (wiki, forum, fiches).
  • PrĂ©parer les documents supports pour les rĂ´les d’animation et de facilitation.


🚦 Étapes prioritaires à enclencher
  1. Ouvrir le fil “Diagnostic EP CCPLC” sur le forum avec un post d’introduction.
  2. Inviter les participant·e·s et distribuer les rôles : animateur·rice, facilitateur·rice EP, synthétiseur·rice, gardien·ne du temps.
  3. Publier le calendrier et le mode d’emploi du forum (guide BBCode, règles de participation, planning par semaine).
  4. Mettre en place un pad collaboratif ou wiki interne (Nextcloud, CryptPad ou autre) pour rédiger les fiches modules.


🔜 Ce qu’on peut préparer ensemble
  • Modèles de fiches d’activitĂ© EP (au format FWB).
  • Kit de facilitation pour les rĂ´les (checklists, outils).
  • Mindmap initiale du projet Ă  partager avec les membres.
  • Capsule ou diaporama introductif pour mobiliser.
  • Tableau de bord d’activitĂ© pour suivi et preuve.


📌 Prochaine action concrète ?

➡️ Proposer ensemble le premier post du forum CCPLC pour lancer officiellement le Cycle 1 – Diagnostic & Inspiration.

Si tu veux, je peux t’aider à rédiger ce post directement maintenant.

#epfwb #ccplc #co-construction #ouaisfi #phase1 #forum #asynchrone
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Déco
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par DĂ©co »

📍 Lancement du Cycle 1 – Diagnostic & Inspiration

Bienvenue à toutes et tous dans ce premier atelier du projet “Opérateur EP virtuel – CCPLC”.
Ce fil de discussion marque le début officiel du Cycle 1 : Diagnostic & Inspiration, qui s’étendra sur 4 semaines. Il s’agit d’une phase essentielle pour poser ensemble les fondations du projet.


🎯 Objectifs de cette phase
  • Faire connaissance, crĂ©er un climat de confiance.
  • Recueillir les expĂ©riences, attentes et prĂ©occupations en matière d’Éducation Permanente.
  • Identifier ensemble les freins, leviers, besoins, et ressources du projet.
  • Visualiser une première carte mentale commune des prioritĂ©s Ă  explorer.

📆 Semaine 1 – Présentations & Icebreakers

👉 Qui êtes-vous ? Que venez-vous chercher ici ? Quelle est votre expérience ou curiosité par rapport à l’éducation permanente ?

Merci de répondre librement ci-dessous. Vous pouvez vous inspirer de ces questions :
  • Comment dĂ©finiriez-vous la participation libre ou l’intelligence collective ?
  • Quelle est votre motivation Ă  rejoindre ce collectif ?
  • Quelle(s) compĂ©tence(s) ou ressource(s) souhaitez-vous mettre Ă  disposition ?
  • Quels outils numĂ©riques ou formats collaboratifs aimez-vous utiliser ?
Vous pouvez aussi ajouter une photo, un mot-clé, un gif, une citation… Soyez créatif·ve !



👥 Animation & rôle des facilitateur·rice·s
  • Animateur·rice numĂ©rique : relances hebdomadaires, encouragements, relai technique.
  • Facilitateur·rice EP : veille sur l’ancrage dans les rĂ©fĂ©rentiels d’Éducation Permanente (FWB, BAGIC…).
  • SynthĂ©tiseur·rice : tirera une première synthèse collective en fin de semaine 4.
  • Gardien·ne du temps : rappels, Ă©chĂ©ances, coordination.
➡️ Si vous souhaitez endosser un rôle, indiquez-le directement ici ou envoyez un message privé.



🗓️ À venir – Semaine 2 à 4
  • Semaine 2 : RĂ©cit d’expĂ©riences (bons moments, frustrations, constats)
  • Semaine 3 : Identification des freins & leviers (enquĂŞtes, outils visuels)
  • Semaine 4 : Priorisation collective & première carte mentale


📌 Pour aller plus loin
  • TĂ©lĂ©chargez le mini-guide BBCode si besoin
  • Rejoignez le canal Nextcloud / Pad collaboratif (infos Ă  suivre)
  • Partagez ce lien avec d’autres personnes intĂ©ressĂ©es
Merci pour votre participation libre et consciente !
#diagnostic #epvirtuel #ccplc #ouaisfi #atelier1 #phase1 #participationlibre
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Souad
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par Souad »

Dans le bon sujet c'est mieux :-bd
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Déco
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?

Message par DĂ©co »

:-??
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