Walt a écrit : dim. juin 22, 2025 10:44 am
Voici la charte du Collectif Citoyen pour la Participation Libre,
re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
1. Définition du cadre
- Nom de la structure : Collectif Citoyen pour la Participation Libre et Consciente (CCPLC)
- Mission : Promouvoir l’émergence d’initiatives citoyennes autonomes et conscientes, outiller collectifs et individus via l’intelligence collective et des réseaux décentralisés.
- Valeurs
- Liberté et autonomie
- Empouvoirement citoyen
- Démocratie participative
- Transparence et intégrité
- Pluralité et inclusion
- Périmètre d’action
- Public : citoyen·ne·s, associations, acteurs locaux, estudiant·e·s
- Territoires : FWB et communautés en ligne (thématiques : participation, numérique, environnement…)
- Thématiques : participation libre, intelligence collective, sobriété numérique, inclusion, culture critique
2. Gouvernance & statuts fictifs
- Organes de gouvernance
- Conseil d’Administration (5 membres)
- Assemblée Générale (tous·tes les membres)
- Comités thématiques décentralisés
- Rôles clés
- Président·e : pilotage stratégique & représentation
- Trésorier·ère : suivi budgétaire & comptes fictifs
- Secrétaire : procès-verbaux & communication interne
- Coordinateur·rice pédagogique : conception & suivi des modules EP
- Facilitateur·rice numérique : gestion des outils libres (Nextcloud, Jitsi…)
- Rotation des mandats : 2 ans renouvelable une fois, cooptation partielle
- Décisionnel : vote par consentement, quorum AG à 30 % des membres
3. Prochaines étapes de co-rédaction
- Valider ou ajuster ces propositions pour les points 1 & 2
- Choisir les méthodes prioritaires (atelier participatif, tutoriels numériques, capsules audio…)
- Répartir les responsabilités de rédaction des livrables
- Planifier la première session de travail (date, format, outils)
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Le Bronxici, vivement demain première heure
Ça va filer droit
Ça va filer droit
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Objectif global
Co-construire le projet “Opérateur EP virtuel” en mobilisant l’intelligence collective asynchrone, pour bâtir un mouvement d’éducation permanente robuste et viser la reconnaissance FWB.
1. Cadre et organisation
- Plateforme : forum ouaisfi.eu – sections dédiées “Diagnostic”, “Co-construction”, “Synthèse”.
- Durée par cycle : 4 semaines × 3 cycles (Diagnostic, Conception, Consolidation).
- Participants : membres CCPLC, stagiaires BAGIC, partenaires (max. 30).
- RĂ´les :
- Animateur·rice numérique : ouvre les fils, pose les questions, relance.
- Facilitateur·rice EP : veille à l’alignement référentiel BAGIC/EP.
- Synthétiseur·rice : rédige la synthèse hebdomadaire.
- Gardien·ne du temps : rappelle les échéances et modère les délais.
2. Déroulé des cycles
- Cycle 1 – Diagnostic & inspiration (Semaines 1–4)
- Semaine 1 : Icebreakers & présentations → fil “Who’s Who”
- Semaine 2 : Recueil d’expériences EP (bons/préoccupants)
- Semaine 3 : Identification des freins & leviers (sondage + carte mentale partagée)
- Semaine 4 : Synthèse visuelle & priorisation (mindmap public)
- Cycle 2 – Co-construction des modules (Semaines 5–8)
- Semaine 5 : Choix des 3 modules clés (governance, sobriété numérique, narration lente)
- Semaine 6 : Atelier “World Café” asynchrone sur chaque module
- Semaine 7 : Rédaction collaborative des fiches module (wiki intégré)
- Semaine 8 : Retours croisés & itération des contenus
- Cycle 3 – Consolidation & essaimage (Semaines 9–12)
- Semaine 9 : Plan de déploiement régional & en ligne
- Semaine 10 : Stratégie de communication (réseaux EP, liste Kaléidoscope)
- Semaine 11 : Élaboration du dossier de reconnaissance FWB (checklist référentiel EP)
- Semaine 12 : Validation finale & préparation de la soutenance TFF
3. Livrables attendus
- Mindmaps / cartes mentales des diagnostics et priorités
- Fiches modules complètes (Objectifs, méthodes, ressources, durée)
- Kit de déploiement : guide de facilitation asynchrone + templates (posts, sondages, wiki)
- Dossier de reconnaissance aligné référentiel BAGIC & FWB (statuts, gouvernance, budget fictif)
- Synthèse vidéo (capsule 5–7 min) pour pitch de subvention
4. Critères de réussite & indicateurs
- Taux de participation ≥ 80 % par cycle
- Nombre de contributions ≥ 100 posts collaboratifs
- Au moins 3 partenariats noués avec réseaux EP (Kaléidoscope, CSEM…)
- Validation interne CCPLC & retours positifs BAGIC préliminaire
5. Prochaines étapes
- Lancement officiel du Cycle 1 : ouverture du fil “Diagnostic EP CCPLC”
- Convocation des rôles (animateur·rice, facilitateur·rice, synthétiseur·rice, gardien·ne du temps)
- Communication aux membres & partenaires (mail + post d’invitation)
- Calendrier détaillé et guide d’usage du forum ouaisfi.eu
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
1. Confirmation des éléments solides
- Alignement thématique avec les axes de l’EP : Les thématiques abordées (intelligence collective, sobriété numérique, inclusion, gouvernance) correspondent aux axes reconnus par le décret EP.
- Méthodologie participative : Le recours à des ateliers asynchrones et une animation en ligne structurée sont tout à fait compatibles avec les pratiques de l’éducation permanente.
- Pertinence pédagogique pour le BAGIC : Le projet constitue un support crédible pour un Travail de Fin de Formation (TFF), en démontrant des capacités de conception, coordination et évaluation d’action EP.
- Mobilisation de partenaires EP : L’identification de partenaires tels que Kaléidoscope, CESEP ou CSEM renforce la crédibilité du projet.
2. Points à nuancer ou à compléter
2.1 Statut et reconnaissance formelle
- Une reconnaissance officielle EP nécessite une ASBL en bonne et due forme (pas une structure fictive).
- Il faut répondre à des exigences chiffrées : points-activités, nombre d’ETP, impact territorial, etc.
- Un contrat-programme doit être signé dans les deux ans suivant la reconnaissance.
- Viser 80 % de participation sur 12 semaines est ambitieux dans un cadre bénévole. Prévoir des alternatives de relance et des seuils de réussite progressifs.
- Utiliser les modèles et formulaires officiels fournis par la FWB.
- Créer des fiches-activités normalisées pour chaque module (objectifs, méthodes, durée, public, évaluation).
- Tenir un journal d’activités horodaté servant de preuve pour la reconnaissance.
3. Valorisation dans le cadre du BAGIC
- La démarche est pleinement légitime comme support de TFF.
- Il existe des précédents de TFF valorisant des prototypes associatifs ou collectifs pédagogiques.
- Le projet, bien documenté et évalué, correspond à ce que les formateurs attendent d’un travail de fin de formation.
4. Recommandations concrètes
- Créer une ASBL légère (statuts simples, CA de 3 personnes) pour légitimer la structure.
- Simuler un scénario EP réaliste (ex. : forfait 10 points, 290 h/an, 0.5 ETP).
- Mettre en place un tableau de bord des activités (heures, livrables, participation) dès le premier cycle.
- Solliciter une structure-relais EP (CESEP, CBAI…) pour accompagnement stratégique.
- Adapter la terminologie : préférer “prototype pédagogique” à “opérateur fictif” dans les documents formels.
5. Conclusion
Le projet CCPLC est très bien ancré dans les finalités de l’Éducation Permanente en Fédération Wallonie-Bruxelles. Il est légitime comme support pédagogique pour une formation type BAGIC. Cependant, il ne pourra prétendre à une reconnaissance ou une subvention formelle qu’en respectant les critères juridiques, quantitatifs et administratifs fixés par la FWB.
#educationpermanente #bagic #tff #ccplc #ouaisfi #autonomie #numeriquelibre
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
- Charte du CCPLC : rédigée, structurée, validée dans son intention (éducation permanente, autonomie, participation).
- Plan opérationnel : cohérent, progressif, avec 3 cycles asynchrones bien définis.
- Lien avec la FWB et le BAGIC : cadrage pédagogique validé, faisable en TFF, à condition de documenter rigoureusement.
- Validation critique : effectuée. Les conditions de reconnaissance formelle sont connues.
- Passer de la phase conceptuelle à l’activation concrète.
- Lancer la dynamique d’ateliers asynchrones sur le forum ouaisfi.eu.
- Structurer les premiers outils de travail collaboratif (wiki, forum, fiches).
- Préparer les documents supports pour les rôles d’animation et de facilitation.
- Ouvrir le fil “Diagnostic EP CCPLC” sur le forum avec un post d’introduction.
- Inviter les participant·e·s et distribuer les rôles : animateur·rice, facilitateur·rice EP, synthétiseur·rice, gardien·ne du temps.
- Publier le calendrier et le mode d’emploi du forum (guide BBCode, règles de participation, planning par semaine).
- Mettre en place un pad collaboratif ou wiki interne (Nextcloud, CryptPad ou autre) pour rédiger les fiches modules.
- Modèles de fiches d’activité EP (au format FWB).
- Kit de facilitation pour les rĂ´les (checklists, outils).
- Mindmap initiale du projet Ă partager avec les membres.
- Capsule ou diaporama introductif pour mobiliser.
- Tableau de bord d’activité pour suivi et preuve.
Si tu veux, je peux t’aider à rédiger ce post directement maintenant.
#epfwb #ccplc #co-construction #ouaisfi #phase1 #forum #asynchrone
Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Bienvenue à toutes et tous dans ce premier atelier du projet “Opérateur EP virtuel – CCPLC”.
Ce fil de discussion marque le début officiel du Cycle 1 : Diagnostic & Inspiration, qui s’étendra sur 4 semaines. Il s’agit d’une phase essentielle pour poser ensemble les fondations du projet.
- Faire connaissance, créer un climat de confiance.
- Recueillir les expériences, attentes et préoccupations en matière d’Éducation Permanente.
- Identifier ensemble les freins, leviers, besoins, et ressources du projet.
- Visualiser une première carte mentale commune des priorités à explorer.
Merci de répondre librement ci-dessous. Vous pouvez vous inspirer de ces questions :
- Comment définiriez-vous la participation libre ou l’intelligence collective ?
- Quelle est votre motivation Ă rejoindre ce collectif ?
- Quelle(s) compétence(s) ou ressource(s) souhaitez-vous mettre à disposition ?
- Quels outils numériques ou formats collaboratifs aimez-vous utiliser ?
- Animateur·rice numérique : relances hebdomadaires, encouragements, relai technique.
- Facilitateur·rice EP : veille sur l’ancrage dans les référentiels d’Éducation Permanente (FWB, BAGIC…).
- Synthétiseur·rice : tirera une première synthèse collective en fin de semaine 4.
- Gardien·ne du temps : rappels, échéances, coordination.
- Semaine 2 : Récit d’expériences (bons moments, frustrations, constats)
- Semaine 3 : Identification des freins & leviers (enquĂŞtes, outils visuels)
- Semaine 4 : Priorisation collective & première carte mentale
- Téléchargez le mini-guide BBCode si besoin
- Rejoignez le canal Nextcloud / Pad collaboratif (infos Ă suivre)
- Partagez ce lien avec d’autres personnes intéressées
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Re: re test : 📊 Quels sont les discours dominants ?
Dans le bon sujet c'est mieux 
