ouaisfi.eu

Devine ce qu'on pense de toi ?

Il dit qu'il a pas accès au forum. Enfin si, mais il peut pas répondre au sujet....

Je lui dis de vérifier sa config ou tu t'en charges ?

Tout le monde passe par là ! Qu'il se débrouille, comme tout le monde.
En attendant on va parler de lui, même si on sait déjà clairement où est le problème.

Ok, mais pour rendre ça plus intéressant on ne peut pas utiliser les mots "bolo", "2" et "50"
Sinon c'est la grève

La grève c'est la banqueroute, laisse nous bosser

Il dit merci pour la dépanne

Bref,

Bienvenue dans Battle chat(Bot)

Le Clash des Mi-temps


Droit de réponse ancticipé

Tutoriel utilisateur — Steal This Bot

Comment créer ta propre vidéo à partir des capsules mises à disposition



Télécharger les capsules

Va sur le serveur de téléchargement : https://dl.ouaisfi.eu/Vidéos

Télécharge les packs ou les fichiers individuels que tu souhaites utiliser.



Installer un logiciel de montage

🎞 Choisis un logiciel adapté :

- Shotcut (simple et libre)
- Kdenlive (plus avancé mais toujours accessible)
- LosslessCut (pour assembler rapidement sans conversion)

🖥 Télécharge et installe le logiciel choisi sur ton ordinateur.



Préparer ton projet vidéo

- Ouvre ton logiciel de montage.
- Crée un nouveau projet.
- Glisse les capsules téléchargées dans ton espace de montage (timeline).
- Assemble-les dans l’ordre de ton choix.

Tu peux facilement mixer plusieurs capsules pour créer une séquence.



Ajouter du son et des effets

🎙 Si tu veux ajouter une bande son, des bruitages ou une voix off :

- Installe Audacity (libre et simple).
- Enregistre ou monte ton audio séparément.
- Importe l’audio dans ton projet vidéo.



Ajouter des sous-titres

Pour créer des sous-titres manuels :

- Utilise Subtitle Edit ou Aegisub.
- Crée ton fichier de sous-titres (format SRT).
- Intègre-le à ta vidéo via ton logiciel de montage.



Ajouter des éléments visuels (optionnel)

Pour ajouter du texte, des images, des overlays :

- Utilise GIMP ou Krita pour créer tes visuels.
- Intègre-les à ta vidéo via ton logiciel de montage.



Exporter la vidéo

Une fois ton montage terminé :

- Vérifie le rendu.
- Exporte la vidéo dans le format de ton choix (MP4 conseillé pour YouTube).

Tu peux utiliser HandBrake ou FFmpeg si tu veux convertir ou compresser le fichier après export.



Partager ta création

Tu peux maintenant publier ta vidéo sur YouTube, réseaux sociaux, ou tout autre support.



Rappel important

- Les capsules sont libres d'utilisation non-commerciale.
- Pas d’attribution obligatoire.
- Tu es libre de créer, détourner et t’amuser avec les capsules !



Steal This Bot = Télécharge, Bricole, Monte, Détourne

Et Voici :
LE NOUVEAU
- dans -
LE NOUVEAU

Le mien il sait presque parler, mais je vous épargne ça pour le moment

Juste pour être certain·e·s qu'on soit toujours ok (au moins de base)

CHECK-UP GLOBAL DU PROJET ÉDUCATION PERMANENTE & PLAIDOYER CITOYEN

1. Vision macro (Dynamiques globales, historiques, idéologiques)

• Projet ancré dans les valeurs de l’Éducation Permanente (EP) : démocratie culturelle, émancipation collective, intelligence critique, empowerment citoyen [[14]].
• Volonté de déconstruire les modèles dominants : capitalisme néolibéral, consumérisme, mécanismes d’exclusion sociale, logiques de domination et d’inégalités multiples [[14]].
• Approche intersectionnelle et multidisciplinaire : articuler culture, citoyenneté, numérique, justice sociale, écologie, luttes féministes et antiracistes [[12][13]].
• Inspirations intellectuelles et militantes : Castoriadis (démocratie radicale), Touraine (démocratie culturelle), critiques du numérique et du capitalisme cognitif [[11][14]].
• Mise en réseau des initiatives alternatives (économie sociale, agroécologie, coopérations transsectorielles) [[14]].
• Engagement sur les questions globales : géopolitique, migrations, crises écologiques, tensions démocratiques contemporaines [[11][14]].

2. Vision meso (Cadres institutionnels, politiques publiques, réglementations)

• Inscription dans le cadre légal du Décret Education Permanente (2003, FW-B) avec ses axes de reconnaissance [[13]].
• Contexte de fortes tensions budgétaires et administratives sur les opérateurs EP (FW-B) : réduction des subventions facultatives, surcharge administrative numérique (plateforme SUBside), réforme APE, emploi socio-culturel [[13]].
• Place croissante du numérique hybride post-Covid ; nécessité d’adapter les pratiques sans dégrader les processus participatifs [[13]].
• Question de la mesure d’impact : tensions entre exigences quantitatives et la nature qualitative du travail d’émancipation [[13]].
• Synergies en développement avec le Conseil Supérieur de l’Éducation Permanente (CSEP), la FESEFA, OPC et autres fédérations professionnelles [[13]].
• Travail de plaidoyer à long terme pour une reconnaissance de l’Éducation Permanente au patrimoine immatériel UNESCO [[12]].

3. Vision micro (Situations concrètes, récits, études de cas, vécus)

• Outils pédagogiques existants :
  
  Ateliers d’écrivains publics PAC ;
  
  Musée du capitalisme ;
  
  Cycles de conférences « Reboussolons-nous » ;
  
  Cycle "Culture numérique critique" [[14]].
• Productions reproductibles et mutualisables :
  
  Guides de plaidoyer citoyen (Justice et Paix, ULB-Coopération, CIPE) [[15][16][17]].
  
  Fiches d’analyse PAC : justice sociale, écologie, égalité de genre, critiques du néolibéralisme, action collective, communication associative [[12]].
• Approches méthodologiques éprouvées :
  
  « Voir – Juger – Agir » (Cardijn) [[15]];
  
  Théorie du changement, SWOT, PESTEL, arbres à problèmes/objectifs, cartographies d’acteurs [[15][16]].
• Innovations numériques : expérimentations d’espaces collaboratifs open-source (Nextcloud, Jitsi, Mattermost…) [[13]].
• Dispositifs de soutien aux bénévoles, animateur·rices et équipes professionnelles via des formations continues et mutualisations inter-associatives [[14]].

4. Forces et points de vigilance actuels

Forces	Points de vigilance
Richesse documentaire & outils reproductibles	Charge administrative croissante (SUBside, RA/RGE)
Ancrage terrain & savoirs expérientiels	Pression sur les subventions publiques (FW-B, APE)
Alliances inter-associatives solides	Numérisation parfois subie sans recul critique
Vision politique assumée de l'EP	Difficulté à traduire qualitativement l’impact auprès des financeurs

5. Checklist actionnable à court terme

• Anticiper les échéances RGE 2025 et RA via SUBside [[13]].
• Documenter systématiquement l’impact qualitatif (témoignages, vidéos, récits de vie) [[13]].
• Mutualiser les outils numériques libres entre opérateurs [[13]].
• Consolider le plaidoyer UNESCO sur base des productions existantes [[12]].
• Capitaliser sur l’expérience des outils de plaidoyer (Justice & Paix, ULB-Coop, CIPE) pour renforcer la stratégie d’influence politique [[15][16][17]].
• Poursuivre l’élargissement des partenariats transversaux (centres culturels, CPAS, syndicats, mouvement social, éducation aux médias...) [[14]].

Sources principales intégrées :

• [JFP.txt][11]
• [bibliographiePAC.txt][12]
• [AIDE.txt][13]
• [RAPPORT ACTIVITÉS 2015 PAC][14]
• [Plaidoyer_Citoyen - JP][15]
• [Plaidoyer_Citoyen - JB][16]
• [Plaidoyer_Citoyen - CIPE][17]