🔄 Niveau Débutant·e

Bilan critique – Projet « En quelques clics, vraiment ? »

  (Revivre MySpace via GitHub Pages comme outil d’éducation populaire)

1. D’où part‑on ?

  1. Constat du secteur EP : le numérique façonne désormais les rapports de pouvoir, mais l’expression en ligne reste dominée par quelques plateformes fermées. Référence : Kit Citoyen, volet « Comprendre », sur l’action collective et l’émancipation via l’information.
  2. Hypothèse pédagogique : si chacun·e parvient à publier un mini‑site en < 15 clics, on démontre que la barrière technique est franchissable ; le débat peut alors se concentrer sur le contenu critique et l’action collective.
  3. Forme choisie : ressusciter l’esprit “MySpace” (page perso, customisable, réseau d’amis) mais avec des outils libres/gratuits (GitHub Pages + Markdown).

2. Ce que nous avons construit

Étape réalisée Livrable / outil Raison pédagogique
Guide pas‑à‑pas 0 → 10 clics Fiche “débutant total” Montrer concrètement que « c’est possible ».
Template GitHub Pages Fichiers prêts à l’emploi, licence libre, compteur de clics Enclencher la mise en ligne et matérialiser l’effort.
Extraits du Kit Citoyen intégrés Page d’accueil & premier billet Relier technique et contenu de citoyenneté active.
Explication du compteur Pop‑up à 15 clics Choc pédagogique : passage du faire au penser.
Justification EP Tableau “critères décret FWB” Ancrer le projet dans l’éducation permanente.

3. Pourquoi est‑ce de l’éducation populaire / permanente ?

Principe EP (FWB) Mise en Ĺ“uvre dans le projet
Empowerment – donner du pouvoir d’agir Chaque participant devient éditeur de son propre média.
Analyse critique de la société Le compteur conduit à interroger : Qui décide des règles ? Pourquoi 15 clics suffisent‑ils pour publier, mais pas pour être visible ?
Apprentissage collectif Galerie des mini‑sites, relectures croisées, ateliers “compte‑tes‑clics”.
Accessibilité & inclusion Matériel requis minimal ; pas de code nécessaire ; template sous licence CC BY‑SA/MIT pour libre ré‑usage.
Perspective d’émancipation Sortir de la dépendance aux réseaux fermés, choisir ses propres règles de publication.

4. Forces du dispositif

  1. Concret, immédiat : on voit son site apparaître en quelques minutes, sans installation.
  2. Coût zéro : hébergement gratuit, logiciels libres, pas de pisteurs publicitaires.
  3. Effet “déclic” : le compteur rend visible le franchissement de la barrière technique.
  4. Scalabilité : chaque site est autonome, mais un simple tag GitHub permet de les fédérer dans une galerie.
  5. Réutilisabilité : tout est sous licence libre ; les associations peuvent adapter le template à leurs couleurs.

5. Limites et points d’attention

Limite Impact possible Pistes de remédiation
Jargon GitHub (fork, commit, branch) Stress ou confusion pour le grand public Ateliers guidés + glossaire visuel + captures d’écran pas‑à‑pas.
Accès numérique inégal Fracture matérielle ou de connexion Sessions de médiation numérique, postes en libre accès.
Visibilité faible hors réseaux sociaux Un site GitHub Pages ≠ audience garantie Fiches “après les 15 clics” : référencement, relais collectifs, coopérations médias locaux.
Compteur perçu comme gadget Risque de trivialiser l’enjeu Expliciter la symbolique : le “15” n’est qu’un révélateur ; l’important est la discussion qui suit.
Dépendance à GitHub (propriétaire) Hébergeur US, politique pouvant changer Sensibiliser à l’auto‑hébergement (Pages alternatives, GitLab, Framagit) pour les groupes avancés.

6. En quoi est‑ce utile au grand public ?

  • On dĂ©mystifie le Web : pas besoin d’être “ingé” pour publier.
  • On ouvre un espace sĂ»r (“safeplace”) : chacun choisit le design, la modĂ©ration, les commentaires ; pas d’algorithmes obscurs.
  • On crĂ©e un laboratoire citoyen : les sites liĂ©s entre eux deviennent une micro‑sphère multimĂ©dia oĂą l’on peut tester d’autres rĂ©cits que ceux imposĂ©s par les grands rĂ©seaux.

7. Prochaines améliorations pédagogiques

  1. Pack “15 → 30 clics” :

    • Ajouter une image,
    • Changer la typographie,
    • InsĂ©rer une vidĂ©o. Objectif : passer de l’appropriation technique Ă  la crĂ©ativitĂ© critique.
  2. Fiches “S’exprimer de façon responsable” : droits d’auteur, citation des sources, RGPD.

  3. Débats‑mouvants autour de questions :

    • Faut‑il encore des sites persos Ă  l’ère d’Instagram ?
    • Le libre est‑il vraiment plus “safe” ?

  4. Mesure d’impact : enquête simple (Framaforms) auprès des participant·e·s :

    • Avant/Après : sentiment de compĂ©tence, confiance pour s’exprimer, comprĂ©hension des enjeux.

8. Conclusion pour conclusion : « Pourquoi ça vaut le coup ? »

  • Parce que publier un mot, une image, une idĂ©e sur un espace qui t’appartient est l’étape 1 de la citoyennetĂ© numĂ©rique.
  • Parce que comprendre comment on publie Ă©claire aussi qui contrĂ´le la circulation de l’information.
  • Parce que en partageant le mode d’emploi sous licence libre, on transforme un savoir technique en bien commun, exactement l’esprit de l’éducation populaire.

Le revival de “MySpace” n’est pas de la nostalgie : c’est un prétexte ludique pour redonner aux gens la main sur les outils de publication et ouvrir la discussion sur la place qu’ils souhaitent prendre, individuellement et collectivement, dans le champ médiatique.

⬆️